运用 AAC 介入三部曲 对提升一位小学唐氏症儿童沟通能力之初探(下)
个案本身非常喜欢吃甜点，对于饼干和蛋糕有强烈的喜好。若个案能有适性的沟通管道，并能与自己喜欢的甜点作结合，应可大大地提升个案的沟通表达意愿。
臺灣融合教育攜手平台
2019-10-11
个案工作
臺灣融合教育攜手平台
2019-10-11
许家成：如何拟定个别化教育计划
本系列我们邀请了原北京联合大学特殊教育学院院长许家成教授分四讲来说说融合学校中的个别化教育问题，希望对大家的教育教学工作有所帮助。wx_fmt=jpeg");box-sizing: border-box;">许家成：如何拟定个别化教育计划
上海特教在线
2019-09-24
“语”爱同行——南康区特殊教育学校言语康复工作室工作小结
南康区特殊教育学校是一所九年一贯制义务教育公办特殊教育学校，由于特殊儿童普遍存在着认知能力不足、构音器官发育异常或神经系统发育异常等问题，这就使得我校学生普遍表现出开口晚、语言发育迟缓等特点。
来源：赣州市南康区特殊教育学校
2019-07-30
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