江苏南京：以“融合教育”为支点 推动特殊教育普惠发展
近年来，江苏努力践行“适合的教育”的理念，建成了纵向到底、横向到边的较为完备的融合教育发展体系。大多数残障孩子进入普通班，和普通孩子一起接受教育。
下午3点多，在南京市光华东街小学的一间办公室，12岁的宁宁敲门走到校长吴宁的身边。吴宁是一名语文老师，从五年级开始教宁宁的班，课间会专门给她补习。
来源：荔枝网
2022-12-20
