掌握现代特教 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
教育部副部长 郑富芝
12月5日至6日，首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第33次学术年会在江苏南京召开。教育部副部长郑富芝、江苏省副省长马欣出席开幕式并致辞。郑富芝强调，基础教育是提高国民素质的奠基工程，站在“十四五”新的起点上，基础教育要紧紧围绕“建设高质量教育体系”这一目标，聚焦立德树人根本任务，培育新理念，构建新格局，创设新模式，为建设教育强国奠基固本，着力在“强化”上下功夫。
一、有教无类强化公平。要特别关注家庭经济困难的学生，特别关注残疾儿童、留守儿童，特别关注学习有困难的学生，将全纳教育的理念落到实处。
二、坚持标准强化基础。国家颁布的课程标准必须认真执行。要为学生打牢思想方法基础、打牢知识技能基础、打牢生存生活基础，为每个学生的终身发展打好共同基础。
三、五育并举强化素质。要坚持德育为先，强化政治思想素质，培根铸魂。要补齐短板，当前特别要强化劳动素质，培育奋斗精神。
四、办学多样强化特色。基础教育发展的新格局、新特色应该是多样、开放、融通。要重在激发学校办学活力，要重在调动校长和教师的积极性，要重在构建动力机制。
六、和谐校园强化安全。要常态防护、严明纪律、净化环境，把生命至上、健康第一的理念贯穿教育全过程。
