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多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
古早人说「七坐八爬十站」，配合骨骼、肌肉、运动神经、脑神经等的发展统合， 小朋友学习走路是有阶段性发展的。
爬行有助于宝宝统感整合
爬行是所有学习的基础
爬行更是为了将来的行走做准备训练
借着爬行训练宝宝双脚的力量；手撑地匍匐前进训练手的肌耐力；前进时方向的选择、避开危险物训练手眼协调力与平衡感；把玩爬行经过遇到的物品训练感知能力；慢慢的宝宝就能靠双手支撑着东西、扶着东西训练爬起来；接着站立、再来是稳稳地站立，稳稳地站立后帮助宝宝挪动跨出脚步，能够移动才能有后续发展成为走路的行为。
学步车是为了协助婴幼儿推行前进
不是走路训练器，也不是照顾陪伴工具
学步车是针对8个月大到1岁5个月大的婴幼儿的学步「辅助工具」，目的在协助婴儿用脚的力量支撑，推行前进，是在帮助婴儿更容易地(或说更轻松、更简单)可以开始走路的「辅助工具」，并不是训练婴幼儿走路的工具。
学步车，有些人说是娃娃车，有些人说是螃蟹车；不管名词是什么，几乎都会设计一个固定式塑料托盘，照顾者可以在托盘上放置一些玩具，让婴幼儿坐在上面玩，婴幼儿就不会到处乱爬发生意外──也就是说很多照顾者把学步车当作婴幼儿照顾工具了。有更多照顾者，长时间放婴幼儿坐在学步车里看着幼儿电视节目，殊不知，学步车亦是会造成不少伤害的，在照顾上反而有所疏忽。
大家都在问：
婴幼儿坐学步车，一定会造成O型腿吗？
胎儿在母亲子宫内长期蜷曲，腿只能向内弯曲，因此一岁前的宝宝都会有O型腿的自然现象，通常开始走路后，会因负荷体重而更为明显，当孩子克服外力后，腿型会变得较直；但就如同「钟摆效应」，钟摆要停下来时，会持续左右摆动，之后随着摆动幅度愈小再慢慢停下来；有可能要到孩子两三岁，才会建立笔直的双腿；但也有可能两三岁以后成为 X 型腿，再至四五岁时，又能慢慢笔直走路，直到六七岁就会是稳定笔直的双腿了。
大家都在问：
婴幼儿坐学步车，以后走路都踮着脚尖走了？
很多婴幼儿在使用学步车的时候，的确容易出现踮脚尖的姿势，但其实只要家长仔细观察，就会发现：婴幼儿想要扶着学步车站起来时，双手一撑，发现，哎呀，得要踮着脚尖才能把把身体撑高到扶着学步车呀，婴幼儿当然就只好踮脚尖走路啰！
婴幼儿身高长很快的，如果有给孩子坐学步车，请务必及时根据孩子的身高调整学步车的高度。
婴幼儿坐学步车的危险在于安全性的防范是否周全：滑行飞行，移动速度、可探索的空间将无所限制
上网浏览，最反对婴儿学步车的美国和加拿大，各种研究报告都显示，婴幼儿坐学步车，最常发生的意外事故：摔落楼梯、跌到游泳池、窒息、烫伤、中毒、噎到、夹伤、割伤。
一、摔落楼梯或游泳池
摔落楼梯造成骨折、尤其是头部伤害、甚至死亡。这是成长百科在其他文章里头 一再呼吁过的，儿童居家安全要注意，室内有楼梯的、有高低凹凸落差的地面，请务必加装安全护栏；不要轻忽有高低凹凸落差的地面，有时候绊倒，严重可能会造成脚趾头骨折。
跌到游池里就容易有溺毙窒息的危险性，台湾家庭或许比较少有游泳池，但夏天有很多家长会买充气式游泳池在客厅或顶楼，让小朋友戏水消暑，通常都有几个小朋友一起，万一坐学步车在一旁玩耍的婴幼儿，家长就要小心。
二、误食引发的呛到、噎到，甚至窒息
很重要再提一次，儿童居家安全请以小朋友的身高高度来审视周遭环境，婴幼儿坐了学步车瞬间至少就长高了 10公分以上，能构到的桌面高度、橱柜门把，家长千万别轻忽。尖锐、有伤害性、有毒物性、微小柔软好吞食的，全都要收到安全的地方。
三、绊倒、夹伤、割伤、烫伤
婴幼儿坐学步车好像在飞行滑行，但婴幼儿是无力控制车子的方向与速度，可能会不受控制到处冲撞，使车子翻倒、撞伤，万一撞到餐桌，弄倒锅碗，很容易就烫伤了。车轮外缘和底盘间隙太小，常常夹伤小朋友的脚趾头，支撑架不稳造成的下肢夹伤。
让婴幼儿跟着身体发育的自然节奏学习走路
儿童发展都有一定的时间阶段
发展超前不一定就是好事
可能有些家长有过这样的经验，很开心孩子跟同龄小朋友相较提早几个月就能 站，但发展超前不一定就是好的喔，应该要拉长时间观察，孩子每一个阶段的发展是否有稳定的成长，照着身体自然发育的节奏，按部就班，学会坐、学会爬， 行动力逐渐增强，再进入独立移动、再进展至能行走，对于宝宝的脑部与各项身体发展的协调统合才有较佳的发展！
婴儿在6个月以前的骨骼、肌肉与视觉发展还未成熟，双脚只会扭动及向上踢动，此时当然不适合走路，必须透过扭动和向上梯举等动作来训练腿部肌肉发展，为日后学走路做好准备。一般而言，婴儿在8个月大时，就能经由扶着撑着物品慢慢学习站立，约10个月大时，可独立站稳，这时肌肉、骨骼支撑力及神经的协调感也已发展成熟，就能开始慢慢练习行走。
