蜗牛大班长 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
游戏是孩子的天性，但是孤独症孩子游戏技能却比较差,他们较少与人互动、或者游戏动作缓慢、不灵活，或者游戏方式单一、怪异。而游戏对孩子的发展又起着至关重要的作用。
游戏能提高自闭症儿童的参与能力、专注力、动作能力、感知觉、模仿能力、认知能力、理解能力、增进自闭症孩子的情感，改善情绪和行为问题。
游戏可培养儿童学会观察，并去感受游戏气氛及乐趣。在游戏中孩子必须要集中注意力。
游戏可以儿童自然地获得肌肉协调与动作练习。通过游戏能让儿童自然地发展走、跳、跑、平衡等能力。 比如拉小滑车的游戏锻炼孩子的手部抓握能力及力量。
比如在音乐律动游戏中，有很多对动物动作的模仿，如，兔子跳，小鸟飞等都可以训练孩子的模仿能力。
律动游戏是身体伴随音乐变换动作，在听觉刺激的同时眼、耳、触觉、身体各部位都得到了感觉的锻炼。
5、提高沟通能力以及社交技能
让孩子从游戏中学会与人合作，并与合作伙伴分享胜利的成果。培养孩子的游戏兴趣，孩子喜欢后中止游戏引发孩子沟通的动机，提高孩子主动沟通的能力。 有的游戏还涉及到一些语言游戏，也能提升孩子的语言沟通能力。
比如老师教孩子儿歌“小手拍拍”引导孩子做动作，让孩子通过游戏来认识自己的身体部位，并且在游戏中，孩子还会涉及到一些创造力以及想象力、有助于提升孩子的认知能力。并且儿童的游戏包含或多或少的规则，孩子要理解这些规则并能遵守。
在游戏中孩子还能学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力。形成乐观、开朗的性格。
5个训练记忆力和专注力的游戏训练
游戏玩法：
准备若干动物图片（也可用其他系列的，比如蔬菜），父母随机抽出其中几张，依次呈现给宝贝看，可配以动作或声音（如小羊的图片，家长可模仿羊的叫声，小兔子的图片，可把手指头放在头上蹦两下），然后把图片混在一起，让小宝贝找出刚才出现过的图片。
游戏效果：
游戏生动活泼，比单纯的看图片认识动物更有吸引力，而且能训练孩子的记忆能力，慢慢增强孩子的专注力。
游戏玩法：
准备标有从0到9数字的积木及10个玩具，一个数字积木和一个玩具算做一组，比如数字1的积木搭配的玩具是红色的小车，数字2积木搭配的玩具是小球，数字3积木搭配的玩具是小猪。
把数字积木放在玩具前面，让孩子看清楚后，拿走积木，让孩子从一堆积木中找出正确的数字，如果成功了，再增加组数。
游戏中，可提醒宝贝展开丰富的想象进行记忆。比如说，当数字3放在小猪玩偶前面时，我们可不可以想到三只小猪的故事呀，如果数字0放在小猪前面，我们能不能想到小猪胖乎乎的，像个球呀，球像不像0呀，尽量引导宝贝用具体的事物去记抽象的数字。
游戏效果：
让孩子在游戏中慢慢掌握一些有用的记忆方法，对将来的学习有很大的帮助。
游戏玩法：
当着孩子的面，把他喜欢的某样玩具藏在右手里；然后把双手都放在背后；再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开那只手，让宝贝看里面的玩具。
反复几次后，再把双手伸到宝贝面前，双手紧握，让孩子自己拿玩具，看孩子会伸向你哪只手。如果宝贝的注意力在你的右手上，说明宝贝已经记住你刚才的行为。
游戏效果：
可以锻炼孩子的记忆力和专注力，简单有效。
游戏玩法：
在墙上贴上常见一些东西的图片，如：小蜜蜂、小蝴蝶、小汽车、毛毛虫等。先告诉宝贝这些东西的名字，过一段时间再问他，我们的小蝴蝶在哪里呢？孩子就能指出正确的位置了。
游戏效果：
认识了小动物，又增强了记忆力，一举两得的游戏！
游戏玩法：
妈妈准备一些红色蓝色黄色的小纸片，再准备三个盒子，分别也是红色蓝色黄色，然后告诉孩子，把红色的纸片装进黄色的盒子里，把蓝色的纸片装进红色的盒子，把黄色的纸片装进蓝色的盒子里，看孩子能否记住这种颜色配对。
游戏效果：
不仅能帮助他记忆和识别玩具的颜色，还能培养孩子的专注力呢。
