多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
12月10日，在一众到场爱心嘉宾广州市人民政府原副市长姚蓉宾、广东省残疾人联合会副主席雷建威、广东省岭南教育慈善基金会秘书长王胜强、广东省精神残疾人及亲友协会副会长兼秘书长张兰香、中国精神残疾人及亲友协会孤独症委员会广东工作站站长卢莹、广州市孤独症儿童协会创始会长区泳强等及华润万家等企业代表与特殊孩子家长们见证下，由广州市孤独症儿童服务者协会与广东省岭南教育慈善基金会共同发起的“星职教——心智障碍青少年全日制高级职业技能培训班”（以下简称“星职教”）开放日活动在广东岭南职业技术学院公益慈善楼举办。
“星职教”的顺利开展，也意味着探索心智障碍特殊孩子就业技能培训体系，打造高质量融合教育的创新实践迈出坚实一步。
项目初心
广东省岭南教育慈善基金会秘书长王胜强致辞
近年来，心智障碍患者越来越受到全社会的关注，从党的十七大报告提出“关心特殊教育”，党的十八大报告提出“支持特殊教育”，到党的十九大报告提出“办好特殊教育”，可以看出党和国家对特殊教育的重视程度和支持力度在不断加大。十九大报告指出，必须把教育事业放在优先位置；努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。发展特殊教育，是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。
目前，许多心智障碍青少年在完成义务教育或中职教育后，因心智年龄与生理年龄不匹配，又缺乏职业培训，较难达到社会行业要求，而难以就业，未能较好融入社会，原本来之不易的康复效果就会一点一点退化。心智障碍青少年也享有更高等教育的权利、有接受进一步培训的愿望。他们的家庭期望把孩子养育成自食其力、独立生存的人，迫切需要打破心智障碍青少年就业的困境，需要更高的教育。为解决以上困境，打造高质量的特殊教育，广州市孤独症儿童服务者协会携手广东省岭南教育慈善基金会，联合发起“星职教--心智障碍青少年全日制高级职业技能培训班”项目，并于2019年9月启动招生。
项目愿景
出席嘉宾
“星职教”项目针对心智障碍青少年进行职前教育培训，完善“过渡教育体系”，办好特殊教育，助力心智障碍青少年自信、快乐成长，在文化知识、生活技能、工作技能、职业素养等方面的全面发展，具体希望达到如下目标:
1、培养学生具有健全独立正念的人格、身心和谐；
2、培养学生热爱生活、热爱劳动、喜爱运动的良好习惯，学好生活技能，学会工作技能；
3、不自卑、不自弃，对美好生活充满自信，和谐融入社会大家庭；
4、提高学生的文化水平、专业技能、职业道德、职业素养等，为独立生活奠定基础，使他们能够有尊严、有品质及无障碍地生存在社会上。
学制探索
1、培训年限：学制三年
2、课时安排：学生按照全日制寄宿形式，第一、第二学年上课时间为每周4.5天，周一至周四为上午4节课，下午3节课，晚自修1节课，周五上午4节课，下午回家自学或参加课外活动。
3、课程安排
（1）第一学年：开展国学、心理学课程的学习，辅以语言、礼仪、音乐、艺术、运动、老人关爱（家庭护理）、校办工厂、农场、商业的见习等整全疗育体系，助力心智障碍青少年自信成长、快乐成长，树立正念，明确职业动机，消除依赖家庭习惯，打破心智障碍青少年与人、自然、社会之间的障碍。
（2）第二学年：①开展职业基础课程学习，丰富不同职业认知；②开展专业核心课程学习，根据学生自身天赋及兴趣爱好，引导星孩向个体专业发展，为未来职业走向奠定基础。
（3）第三学年：对接实习，实训实操。联系用人单位，选择合适岗位，让学生上岗实习，体验工作环境，学习工作技能，积累工作经验，培养就业兴趣。
特教特色
姚蓉宾女士参观“星职教”孩子们的画作
1、小班教育：现招收10名心智障碍青少年，因才施教。明年将扩大招生数量。
2、特殊师资配置：班主任（1名），生活老师（2名)，督导老师（1～2名）；根据教学反馈，将不定期开设特色课程。
开放日花絮
入读“星职教”的10名学生，经过近2个月的住校学习，通过国学、心理学等课程的学习，辅以语言、礼仪、音乐、艺术、运动、老人关爱（家庭护理）、食农、商业见习等整全疗育体系学习，孩子们取得很大的进步，自信成长。从一开始的不愿意上学，到现在的不愿意回家，这是一个很大的转变，孩子们能慢慢脱离依赖家庭的习惯，慢慢变得独立。开放的大学学校环境，让孩子们跟普通大学生一起吃住、一起生活，慢慢打破心智障碍青少年与人、社会之间的障碍。
开放日上，与会嘉宾们实地观察了岭南学院的教学及生活环境，学员们则通过才艺表演，职业技能展示，初现成果。学员们还为本次活动专门学习制作沫沫茶供嘉宾品尝，还为嘉宾赠送了他们日常参加食农课收获的生态蔬菜。每周生活老师都会提交报告，反映教学情况，分享学生的趣事，家长也能放心。经过两个月的磨合，学生们基本适应了教学环境，文化课和实践课都能顺利开展。
项目展望
“星职教”项目刚刚起步，需要社会更多人的关注、理解与支持。教育永无止步，看着这群特殊孩子们求知若渴的眼神，发起方广州市孤独症儿童服务者协会与广东省岭南教育慈善基金会将呼吁并联合政府相关部门和社会爱心企业、爱心人士，继续不断努力，在党建引领下，探索更多校社合作的可能，为特殊教育添砖加瓦，切实支持孩子们将来能走上社会的职业道路。
为支持“星职教”项目可持续发展，主办方也以“圆星孩的大学梦”通过广州市慈善会上线【广益联募】，也呼吁广大爱心人士给予热忱支持。
广东省岭南教育慈善基金会
广东省岭南教育慈善基金会是于2011年10月21日经广东省民政厅核准登记注册的非公募性基金会。基金会是由广州岭南教育集团有限公司发起，通过发动和凝聚社会各方力量，开展教育慈善活动，促进教育公平和社会和谐。主要的项目方向有公益慈善教育、助学成长、食农教育、乡村公益、职业教育扶贫、妇女儿童帮扶等。
2015年，基金会获得“广东省全省性社会组织评估4A级”，并于2017年4月28日被广东省民政厅认定为慈善组织。
