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多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
前几天收到了两个问题，不知道你是不是也有这样的疑问?今天来和大家一起聊一聊这两个问题。
什么是特殊教育其目的是什么？
什么是特殊教育？
特殊教育分为狭义和广义两个方面：狭义的特殊教育是残障儿童的教育；广义的特殊教育还包括超常儿童及有情绪问题、行为问题、社会适应等问题的儿童教育。我国的特殊教育主要指狭义的。
特殊教育的目的
特殊教育的目的和普通教育一样，也是促进儿童身心健康的发展。只是在教育内容和方法上，需要根据障碍儿童的特殊情况采用不同的方式但目的是一样的。
什么是特殊儿童的生活教育
生活技能的训练是特殊儿童必备的生活技能训练。特殊儿童不仅生活在学校中，同时也生活在家庭、社区、社会中，特殊儿童的成长过程是一个不断社会化的过程，也是一个不断提高生活技能的过程。
特殊儿童的学习特点与普通儿童不同，他们学习的目的性较差，不易理解教师和家长教授的言语知识，他们往往是在操作、感受、体验中学习，在生活中构建知识。因此，特殊儿童必须通过系统的训练，才能掌握生活的技能，进而过上独立的生活。
我们希望通过生活教育可以，培养他们良好生活态度，传授他们基本的生活知识，让他们获得独立的生活能力，从而提高生活质量。
实施以“做”为核心的生活教育，在真实的生活环境中，让学生学会生活的核心技能，并用于生活，将生活与教育融为一体，真正做到“生活即教育”，这对特殊儿童的人生，意义非同寻常。
1、有助于特殊儿童获得安身立命的本领；
2、有助于特殊儿童赢得尊重与尊严；
3、有助于发展亲子关系；
4、有助于提升教师的专业能力。
与普通儿童发展相比较，特殊儿童可能由于发展时间点的延迟、发展速度的缓慢、发展水平的障碍而表现出生活和社会适应方面的困难。特殊儿童生活教育的目的是培养特殊儿童良好的生活态度，传授生活知识和技能，使其获得生活能力。
