自闭症儿童的心理与教育（4）
- 采用历年教学特色与优点。- 配合并运用自闭症儿童的特质。- 有系统连贯的课程与教学。- 家长/家人的理解与合作。- 小区资源的运用。- 提升儿童各领域发展潜能到最大限。- 改善症状，增进生活适应与学习能力
来源：关爱自闭症Autism
2020-08-14
生活教育
自闭症儿童适应社会能力的培养
与人交往、融入社会在自闭症儿童群体中是一个困难的问题，是自闭症儿童不适应社会的一个重要表现。使自闭症儿童适应社会，目前已成为特殊教育学校的重要目标之一。文章主要就如何培养自闭症儿童的适应社会能力进行了探讨，以期更好地促进自闭症儿童的成长。
来源：关爱自闭症Autism
2020-05-25
臺灣融合教育攜手平台 
特殊教育: 让学生学会生活，自立于社会
近日，全省第一批申报的特殊教育学校名单公示。其中，台州市有三所学校上榜，分别是路桥区启智学校、台州市特殊教育学校、温岭市特殊教育学校。特殊教育标准化学校评估工作有助于改善特殊教育学校办学条件，提升特殊教育办学质量。
来源：专副侃
2019-12-20
特殊儿童生活教育之生活小常识！
在特殊儿童的生活教育中生活常识教育更是其重要的一环，它以特殊儿童当前及未来生活中的各种常识、经验为课程内容，培养特殊儿童的自我保护能力和社会适应能力，使之尽可能成为一个独立的社会公民。
融教之家
2019-11-13
特殊儿童| 为什么说：做家事是家长给予其最好的家庭教育之一
特殊儿童的生活教育，是特殊儿童教育中的一大重点，因为我们进行特殊教育的目的就是要让特殊儿童融入社会中去，可以正常的生活。相信这也是千千万万个特殊儿童家庭的愿景。而在特殊教育的过成中，家庭教育是非常重要的存在。在居家生活中，做家事应该是家长给予特殊儿童最好的家庭教育之一。
融教之家
2019-11-06
生活教育 | 社区生活是特殊儿童逐步走向成熟的标志！
在小型居住社区里的人们会形成会互相帮助、互相照应得亲密情感联系。而特殊儿童的社区生活的教育训练，是特殊儿童生活技能教育不可或缺的一部分，其目的在于帮助特殊儿童适应社区生活，回归主流社会。社区生活是特殊儿童逐步走向成熟的标志，同时也是其成长发展的基本形式和趋势。
融教之家
2019-11-06
特殊儿童生活教育之自我照顾！
前面文章我们有讲过，特殊儿童的生活教育分为三大类十个领域，今天我们就来讲一讲邻域一——自我照顾。特殊儿童的自主独立相信是其家庭最大的心愿，通过自我照顾训练，特殊儿童可以提升各方面的能力，增强自立、自强、自尊的信心与能力，并贡献与家庭和社会。
融教之家
2019-11-05
特殊儿童，生活教育基本方法你知道吗？
前两天的文章介绍了，什么是特殊儿童的生活教育以及生活教育的内容设计和原则。陶行知提出的以“做”为核心，“在做上教，在做上学”，是特殊儿童生活教育的基础方法。因此，生活在教育将“在做上教。在做上学”与具体的生活环境联系在一起，形成了生态化教学方法。
融教之家
2019-11-04
特殊儿童生活教育的内容设计及原则
今天我们一起先来聊一聊，『特殊儿童生活教育的内容设计及原则。』。“支持”成为今天特殊教育的一个关键概念 。在特殊儿童的生活教育中应用支持与系统的实践证明可以增加特殊儿童的独立性、生产力、融合性和满意感，有效地提升了他们的生活质量。
融教之家
2019-11-01
什么是特殊儿童的生活教育？
实施以“做”为核心的生活教育，在真实的生活环境中，让学生学会生活的核心技能，并用于生活，将生活与教育融为一体，真正做到“生活即教育”，这对特殊儿童的人生，意义非同寻常。
融教之家
2019-10-31
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