众艾感统 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
暑期是很多家长希望帮助孩子实现弯道超车的好时机，可以看到众艾校区来预约感统测评和咨询的家长，有很大一部分都是奔着提高孩子注意力、改善马虎粗心等情况的目的。
很多学龄前的宝爸宝妈们在报课的时候也对孩子的语言、专注力等影响学习能力的基础能力培养比较在意。
确实，感统能力是孩子一切能力的基础，以提高综合感统能力为最终目的的感统教育，也确实有利于孩子的学习。
我们先来看一下哪些因素造成孩子学习吃力，感统训练又是怎么改善问题：
1、注意力不集中学习效率低
很多孩子学习过程中表现出多动不安，东张西望，很难集中注意力，这主要是因为我们接收到的信息，没有主次之分，没有有效的过滤，直接到了大脑这里汇集。
大脑需要支配身体做出的反应过多，就会演变成孩子没有办法集中所有注意力做好一件事，而出现分心，走神，小动作多等现象，慢慢演变为拖拉、磨蹭，进而导致学习效率低。
另外缺乏运动的孩子，身体肌肉力量不足，经常做不到保持身姿端正，短时间就会疲惫，大脑要一直忙于控制和调整身体，专注力和学习效率也会受到影响！
而如果孩子精细动作能力不足，也会影响到他们的手脑配合，写字缓慢且容易出错，影响上课效率。
改善方法：
通过前庭觉训练可提高大脑过滤信息的能力，同时改善孩子的重力感和平衡感，提高孩子注意力。
通过本体觉训练，可以提高大脑对肢体的控制能力，改善孩子的手部精细动作和肢体协调能力，提高学习效率。
课堂学习大部分以老师说、学生听，老师板书、学生看的形式进行，所以在学习过程中“耳聪目明”就非常重要。
而很多孩子往往可以长时间的看电视，却不能顺利的阅读，经常错字、漏字、添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。
还有些孩子听觉广度不好，对于老师讲授的课程内容只能接收其中一部分，还经常“左耳进、右耳出”，忘了老师布置的作业。
改善方法
通过建立前庭感觉，然后单项训练孩子的视听，改善孩子的视觉感不良和听觉感不良，保证孩子完整有效地接收课堂内容，有良好的视觉广度和稳定性，快速准确地阅读和书写。
3、语言表达能力不好口语课程和语言对话等受限
有的孩子在学习的时候，语言表达能力不好，不能将所学知识和所需要表达的内容有效输出，不能在课堂上积极地讨论和发言，同时语言课程也会感到明显受挫，影响学习成绩。
改善方法
感统训练中，将鼓励幼儿注意声音刺激，建立听觉学习，通过前庭训练，提高孩子对信息接收的完整度，同时提高大脑对口腔肌肉的控制能力，让孩子更好地表述，发展孩子的语言能力。
4、缺乏学习方法学习能力不足自信心受挫
还有一些孩子缺乏系统的学习能力，在同样的教室面对同样的老师，却跟其他同学的学习成果存在差距。
这样的现象往往会让孩子焦虑，加上家长的不理解和缺乏鼓励，会让孩子对学习失去信心，更加被动学习，学习效果不尽人意。
改善方法：
学习对于孩子很重要，但是并不是唯一要做的事。家长要理解孩子，同时通过系统的触觉、前庭觉、本体觉训练，提高孩子的注意力、逻辑思维能力、语言能力、记忆力、自信心等，提高孩子的综合学习能力。
影响孩子学习成绩的几个问题，其实都是感统问题的体现，也都可以通过针对性的感统训练来改善，所以提高孩子的学习能力，需要科学系统的感统训练。
