多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
观察能力— 看图说故事，不但可以训练小朋友的说话技巧，亦可训练小朋友理解图画的能力。学习观察图画的重点，明白图画要表达的主题，对日后升小学应付看图作文亦有帮助。
组织能力— 小朋友看完整个故事后，需要运用完整句子来表达，或加入适当连接词，训练其句子组织能力。
创作能力— 每个故事都有一个结局，家长可以让小朋友自行想像结局，创作一个属于自己的故事。
推敲能力— 与小朋友说故事的时候，家长可以问问小朋友一些推敲的问题，如: 「你估下小明之后会点做?」，请小朋友猜想事情的下一步，发展逻辑思维。
品德教育— 很多儿童故事都包含不同的德育主题，如: 帮助别人、待人有礼、与人分享等，从小培养小朋友的品德，让他学会与人相处的正确态度。
如何提升小朋友说故事的兴趣?
提问技巧— 运用不同的问句帮助小朋友理解故事内容，如: 「几时发生架?、有边个喺故事入面?、去咗边度?、点解渠会咁?」等等。
音调处理— 随着故事之高低起伏及人物角色，改变音调和说话速度，如: 扮小孩声要较高音、扮狮子要大声及低音。
夸张表情及动作— 小朋友都会被夸张的声线或表情所吸引，家长越投入于故事中，小朋友对故事越有兴趣!
角色扮演— 小朋友完全明白故事或已能够把故事说出后，可与小朋友一起扮演故事中的角色，学习角色中的对话及演绎情绪。
