特教观察 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
寒假马上来临啦~家长和老师们可以趁假期从小编推荐的几本书中选择自己感兴趣的看一下、研究一下，不仅可以提升自己，或许还会有意想不到的收获哦！
《自闭症儿童社交游戏训练》
简介：让孩子选择活动，一旦你的孩子选择一件玩具等着看他怎么玩，通过等待你让孩子获得了发起游戏，并引导游戏的权利，对父母来说，让孩子来指挥所有的活动是非常困难的。
《应用行为分析与儿童行为管理》
简介：本书特别适合家长、教师学习在实际生活中解决儿童出现的各种行为问题，更适合心理、教育和儿童精神卫生等相关专业人士深入了解应用行为分析的原理及应用。
《应用行为分析（ABA）完整教程》
简介：本书旨在介绍应用行为分析的基本原理、指导思想、教学方法及实施、课堂内容、对自闭症患者训练治疗的操作应用等几方面。
简介：本书阐述了行为治疗的发展简史和行为治疗的理论基础、介绍了行为治疗的使用、技术行为治疗的程序与原则、行为的观察与记录、行为的分析与平量、行为治疗的实验设计，以及行为治疗的技巧与实例。并专章介绍认知行为治疗的模式，配有案例和实验，以详细阐明有关涵义、原理。
简介：本书系统提供了完整的ABA训练课程。有助于家长、教师、研究人员熟悉和了解应用行为分析的原理和操作规范，适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练。
简介：语言行为方法是应用行为分析的一种形式，它以斯金纳的语言行为分析为基础，可以很好的应用于口语能力有限甚至是无口语的儿童。
简介：鉴于目前儿童和青少年患有自闭症的情况越来越普遍，相应的教育手段和理念也层出不穷，阅读本书将有益于我们加深对自闭症及其干预手段的了解，这是一本研究自闭症谱系障碍的入门图书，旨在给特殊儿童教育工作者以及父母们提供一个全面的新的、研究为基础的自闭症谱系障碍入门介绍和综述。
《自闭症儿童社会规则训练》
简介：本书从一个自闭症人的角度介绍了这类个体在人际交往中遇到的各种问题以及基本的社交策略，并解释了为什么这么做的原因，帮助自闭症孩子更好的了解和学习正常个体在人际交往中的基本社交策略，同时，让家长、老师以及其他人员更好地理解自闭症孩子的社交行为，调整与他们相处的方式，容忍并接纳他们非常规的一些社交行为。
简介：对问题行为进行干预时，首先必须理解每位自闭症人士的特性，评估自闭症人士对于怎样的刺激会产生感觉过敏与偏执，现有的沟通手段、口语、不能表达时需要怎样的代替沟通手段等等。在评估的基础上，实施基于前沿的干预策略、基于结果的干预策略、促进合适行为形成的小布子程序法重新设计和调整
简介：甄岳来和李忠忱的女儿1985年出生，患孤独症，他们运用社会性教育的方法对女儿进行了长达20年的家庭教育训练，使女儿获得了成功的康复。女儿2008年大学毕业后就业，基本实现了社会生活独立，这一成功个案成为鼓舞孤独症儿童家长的巨大力量和学习榜样
