自闭症互助圈 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
两岁的安安被确诊为自闭症，妈妈将安安送去机构干预已经四个多月了，这四个多月来不论是共情能力、主动语言等方方面面都有持续的在进步，但却无法主动的对他人提问还有回答。此外，安安会说单词，但却无法将单词串连起来变成一句完整的句子。
这样的情况很常出现在自闭症孩童的身上，也是多星父母的疑问，对自闭症孩童还说，因为动机特别弱，所以更需要方方面面的考量，今天编编就要来给各位父母一些小建议～
1、确认认知理解程度
首先，我们要先确认孩子的认知理解程度，确认孩子到底懂了多少，对于父母们的提问，孩子到底有没有理解，如果孩子听不懂父母所说的，那么孩子对于父母的提问就可能不给予回应，也因此，许多父母常常会说，我跟孩子进行互动，孩子都常常不理人。这时父母就要仔细回想一下，孩子是在哪些问题上不给予回应，这些问题就有可能是孩子不理解的问题。
此外，也要确认孩子的语言表达认知，有些时候孩子不给予回应，有可能是因为孩子无法顺利的用言语表达，当孩子无法顺利的用语言表达时，孩子就有可能闭口不答。
2、仔细观察与建立回答动机
接下来，我们需要在互动的过程中仔细观察孩子，根据孩子日常会使用的表达的内容做提问，这一方面也是在帮孩子建立回答的动机，我们都知道自闭症孩子的动机特别的弱，因此需要父母们多费点心思引导孩子。当孩子感受到父母的提问是他语言能力所能表达的，孩子就会比较愿意开口。
对于孩子语言能力不足，无法回答的问题，父母就需要做到榜样示范，为孩子亲自的示范一遍该如何回答，试着让孩子模仿父母所说的内容。
3、利用代币制度
最后，父母可以善用代币系统，当孩子成功回答父母所问题问题时，父母就可以给孩子一枚贴纸，当孩子一天收集多少贴纸时，就可以兑换孩子想做的事情，比如：集满五枚贴纸可以兑换五分钟的动画片时间、集满十枚贴纸可以兑换十分钟的平板游戏时间。
但需要注意的是，父母需要在奖励方面说到做到，千万不要有孩子已经集满五枚贴纸想要兑换五分钟的动画时间了，父母却突然提高标准，要孩子再多回答问题或是多搜集一枚贴纸之类的，因为，当奖惩不分明时，孩子就会认为＂反正我做到也没有原本的奖励＂，那下次就不这样做了！如此一来，父母费劲心思为孩子建立的动机又必须要重来了。
4、拆分句子
对于孩子不会说完整句子，父母则可以将句子做拆分，一步一步的教孩子，比如：我吃苹果，不要一下子就要孩子说完整的句子，而是先将句子拆分成＂我＂、＂吃＂、＂苹果＂，都教会孩子之后，再试着整合这些单词成句子，一开始可以父母说一次，让孩子模仿父母说一次，慢慢的循序渐进。
许多星父母常常会很沮丧与灰心，总觉得无法好好的和孩子进行沟通，但其实方法藏在各式各样的小细节里，只要仔细观察、用心体会，一定能总结出最适合自己孩子的方法。
