多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
中国聋人协会手语研究推广委员会办公室落户南京特殊教育师范学院。12月23日，揭牌仪式在南特师举行。
据了解，我国有听力残疾人2760万，占残疾人比例的28%，听力残疾人融入社会最大的障碍在于沟通，手语是听力残疾人和健听人沟通的桥梁，是聋人参与社会，实现无障碍生活的必要条件之一。
中国聋人协会手语研究推广委员会，是于2012年初成立的中聋协内设机构，近年来积极推动手语规范、研究及普及，促进聋人教育、手语翻译等工作的发展，参与国家通用手语的研究工作，受中国残联委托开展手语采集、培训工作，携手社会各界共同营造良好的无障碍人文环境发挥了重要作用。
南京特殊教育师范学院，是中国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。校内建有国内第一所教育类专题性历史博物馆——中国特殊教育博物馆，设有国家级语言文字推广基地——“中国盲文手语推广服务中心”，承担全国听障人员普通话水平替代性测试、视障人员普通话水平测试、国家手语语料库建设、国家通用手语和通用盲文培训及推广等方面工作。
在南京特殊教育师范学院副校长谭忠看来，中国聋协手语委办公室在学校落户，这是残疾人社会组织和高校深度合作、优势互补的实践创新。“两家合作必将对国家通用手语的研究和推广、国家手语水平和国家手语翻译等级评定标准的研制以及国家手语语料库建设等工作起到积极促进作用。”
“中国聋人协会手语研究推广委员会和南京特殊教育师范学院都承担了中国残联、国家教育部、国家语委有关手语工作，都发挥着重要作用，期待强强合作起到一加一大于二的效果。为保障听力残疾人语言文字权利，推动中国手语翻译服务，促进听力残疾人更好参与社会，共享社会发展成果发挥更大的作用。”中国残联主席团副主席刘再军说。
中国聋协手语委主任邱丽君表示，高校是科研的主力军，南京特殊教育师范学院，是全国唯一一所独立设置的特殊教育本科师范学院，在残疾人工作领域也有一定影响。而手语，是聋人的母语，在广大聋人群体中，在聋人生活中，存在着大量鲜活的语料。“中国聋协手语委，作为聋人研究自己语言的代表，在手语研究领域，有着得天独厚的优势。今后我们两家携手，优势互补，将会推动手语研究更快更好的发展。”
（信息来源：江苏广电融媒体新闻中心）
