多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
随着教育意识的逐步发展，越来越多从事幼儿教育的人士到在幼儿发展初期建立自信心的重要性。由于幼儿阶段处于各方面发育和成长的关键时期，身体、心智各方面都在快速的完善和发展，急需家庭和幼儿园积极的引导和教育，培养并使其建立自信心，能够适应当今社会的发展。
为了有效提高幼儿自信心，首先树立正确的教育和交往理念是必不可少的。作为教育者，必须能够信任和欣赏幼儿，由于每一个幼儿都是一个独立的个体，他们渴望得到尊重和肯定，而这恰恰能够充分激发幼儿的创造力和自信心。作为幼儿，心智发育善不成熟，对事物缺乏判断力，应当引导其建立正确的交往观念。
在平常生活中，我们应该引导其放手体验，培养其不畏陌生人的心理，并且慢慢能够在外人面前表现自己，得到周围的肯定和鼓励，这对幼儿自信心的建立是百利而无一害的。鼓励幼儿积极参与不同的生活和体验，不仅使幼儿拥有了实操的经验，而且在其中发现问题，解决问题，无疑使幼儿心理得到满足。
其次，要想变得自信，必须消除幼儿自卑心理。这就要求我们在日常生活中，不能打消幼儿对事物的探索和发现的积极性，应当同他们一起去探索和发现。在一些小事上，我们应该大胆放手，让他们自己去亲身体验，从而自己掌握一些生存的本领。我们要做的是在幼儿成长过程中，要善于发现幼儿的进步和长处，并且对于他们没一点进步，进行表扬，从而使幼儿对这件事产生好感，并建立起自信心。
但是，任何事物都是两面的，表演也要有度，要分清原则，应该具体到一件事情上，笼统的表扬会导致幼儿不知道自己哪里做的对，哪里是错的。这样采取鼓励和肯定的方式来消除幼儿的自卑心理，并且，此阶段，幼儿心理发展是敏感的，我们要充分考虑他们的心理变化，不随意指责和批评，更不能用消极的情绪影响幼儿。
