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多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
日前，中精协孤独症工作委员会在合肥宣告2019年世界孤独症日的主题口号为——「消除误区，倡导全纳」。
作为一个特殊教育工作者看到这个口号，真是又喜又悲。「喜」的是融合教育终于被“拿上台面”，我想每个孤独症家长都明白融合教育的重要，可又有多少特殊孩子只能望学兴叹。如今有了一纸红头文件，想必能为特殊儿童入学的问题多亮绿灯吧。而「悲」的是一句全纳，怕不是又要为孩子的干预之路加上几道弯……
什么是「全纳」？
就是字面意思「不论能力，全部接纳」，听起来是不是有一点奇怪？「每个人都有开车的权利，但是你愿意让一个视障人士开车上路吗？还是让他先取得驾照再谈吧。」（历史文章）如果孤独症儿童的融合不需要“驾照”全部接纳的话，跟让视障人士开车上路有什么区别？
融合教育谈了十年，为什么还是难于登天？
中国自闭症服务事业自1982年开始，如今已走过了35个年头，中国精协孤独症工作委员会自2009年成立之初，致力于全方位地对自闭症早期筛查与干预、学龄期融合教育、职业技能培训和就业支持，至今已经走10过年。现状依然堪忧，据统计就算成功入学仍有27%残障儿童有被退学经历，而直接被拦在门外的更是不计其数……在难以融合的背后歧视与偏见不容忽视。如今一句“倡导全纳”到底要怎么实行呢？这真能解决所有问题么？
「强迫入学条例」是什么？
在台湾，除非能证明孩子是重度智能不足，否则将孩子必须要去学校。不然的话家长每天要被罚款300台币，而且老师会成天给你打电话并且去家访询问：“为什么你的孩子没有来学校？……”
每年4.2世界孤独症日的到来，能看到社会上越来越多的人对孤独症群体重视起来，这次“倡导全纳”也是国家对特殊儿童入学的一种支持和关爱，但是反观“被关爱”的我们——是否真的做好准备了？
