多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
为全面实施融合教育，进一步适应新时代育人方式改革、全面提升育人质量，8月27日，由北京爱尔公益基金会主办，天津市宜童自闭症研究服务中心承办，天津市孤独症康复协会指导举办的“星心向融”2022天津融合教育研讨会在津举行。
研讨会开幕仪式上，来自天津宜童融合幼儿园毕业班的孩子们为到场嘉宾带来了精彩表演，引得现场阵阵热烈掌声，孩子们的进步让到场嘉宾和孤独症儿童家长都更加坚信融合教育对孤独症儿童康复的重要性，也让家长们看到了更多康复的希望。
同时，天津市宜童自闭症研究服务中心还向社会各界发布了《学龄前孤独症儿童融合教育指南》和《融合影子教师专业技能培训体系》两项融合教育成果。该服务中心创始人张原平说，“我们希望将机构20年积累的经验分享给更多有需要的家庭，并为行业培养更多专业人才，造福更多孤独症孩子。”
天津市孤独症儿童康复协会秘书长李毅表示，办好特殊教育，让每个孩子都能享用公平而有质量的教育，需要社会各界共同的努力，更需要不断加强孤独症康复人才队伍的建设为行业不断注入新鲜血液，希望天津市宜童自闭症研究服务中心能够发挥带头作用，将融合教育的经验与成果在行业内进行分享和推广，培养更多高水平专业人才，为孤独症儿童融合教育做出更多贡献。
爱尔公益基金会副秘书长叶飞表示，爱尔公益基金会将尽其所能，大力推进融合教育，推广优秀的融合教育专业成果，造福更多孤独症儿童，通过各界努力为他们创造有尊严的未来，让每一个孤独症孩子在融合教育的环境中增长知识、获得技能、增强社会适应能力,为全面融入社会奠定坚实基础。
此外，研讨会上，来自华东师范大学融合教育研究院院长邓猛教授、天津医科大学张欣教授、天津师范大学副校长白学军教授以及天津教科院黄橙橙博士等业内专家分别作主题分享。专家学者们共同探讨了融合教育最新理念和发展方向、孤独症儿童学前全面评估以及孤独症专业康复人才培养等受到行业高度关注和家长们普遍关心的问题，这将为天津市孤独症儿童康复事业作出新的贡献。
