沟通障碍

如何有效帮助感觉障碍严重的谱系儿童学习使用AAC进行沟通

如何有效帮助感觉障碍严重的谱系儿童学习使用AAC进行沟通

简介：2015年开始从事孤独症儿童一线教育工作，共接触至少百余位个案，对个案进行评估、教学以及家长指导工作，擅长孤独症儿童行为矫正技术，DTT操作，小组教学，集体教学，熟练PEP-3评估，IEP的制定，组织及指导教师参与IEP的制定，教案设计，小组教学指导工作及AAC辅助性沟通支持工作。

来源：孤独症资讯 2020-08-28

#育儿 #亲子成长 #早期教育

面对孩子的沟通障碍，你首先应该做什么？

面对孩子的沟通障碍，你首先应该做什么？

面对有沟通障碍的人士时，我们应该始终假定他是有能力的。假定能力将影响我们在AAC系统上的选择，也将改变我们给他们提供的字词、沟通功能和键盘等。不能有效用口语表达的人可以用AAC辅助沟通设备。假定能力是开始使用AAC的必备心态，假定能力意味着，我们明白这个人需要机会和指导，我们相信这个人有能力可以沟通和学习。

来源：TobiiDynavox 2020-08-26

#沟通障碍 #aac

认识沟通障碍--音声异常

认识沟通障碍--音声异常

当我们讲话的时候，对方注意到的不是我们要表达讯息，而是我们的音调、音量、或音质的时候，这就是音声异常。或者，对患者而言声音听起来「怪怪的」，或是控制发声上有困难，也算是音声异常。对于音声异常的患者，保有良好的音声卫生习惯是很重要的。

来源：合民言语康复 2020-02-15

#健康 #沟通障碍

自闭症谱系障碍个体的同理心

自闭症谱系障碍个体的同理心

同理心表达的困难可能会限制成功的社交互动，导致谱系个体难以理解并表达对同伴的兴趣，使得友谊的建立和维持困难重重。

来源：殊心special 2019-11-06

#沟通障碍 #社交障碍 #同理心

帮助语言发育迟缓儿童沟通的情境疗法

帮助语言发育迟缓儿童沟通的情境疗法

帮助语言发育迟缓儿童沟通的情境疗法，供参考。

来源：儿童发育障碍康复中心 2019-10-31

#育儿 #沟通障碍 #沟通管理

智慧科技运用在沟通障碍儿童，早期疗育之探讨

智慧科技运用在沟通障碍儿童，早期疗育之探讨

将说明如何利用智慧科技协助幼童，逐步发展适宜的语言能力，并提供一个案例供读者参酌。

臺灣融合教育攜手平台

臺灣融合教育攜手平台 2019-10-08

#人工智能 #沟通障碍 #科技

如何培养谱系障碍儿童的抽象思维能力？

如何培养谱系障碍儿童的抽象思维能力？

希望总有一个方法能帮到你！

来源：孤独症助手 2019-09-24

#沟通障碍 #抽象思维

焦虑加剧孤独症的社交沟通障碍

焦虑加剧孤独症的社交沟通障碍

一项新的研究表明，焦虑会加剧自闭症儿童的社交问题，而不是反过来。

来源：孤独症之音 2019-09-23

#自闭症 #孤独症 #沟通障碍

焦虑加剧孤独症者的社交沟通障碍

焦虑加剧孤独症者的社交沟通障碍

一项新的研究表明，焦虑会加剧自闭症儿童的社交问题，而不是反过来。

来源：孤独症之音 2019-09-16

#自闭症 #孤独症 #沟通障碍

孤独症儿童康复科普知识

孤独症儿童康复科普知识

独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

来源：阿拉善特殊教育学校 2019-09-10

#孤独症 #孤独症表现 #孤独症谱系障碍

史上最全的儿童孤独症知识手册

史上最全的儿童孤独症知识手册

孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心 2019-08-15

#孤独症 #孤独症表现 #孤独症谱系障碍

孤独症儿童康复科普知识56条

孤独症儿童康复科普知识56条

孤独症儿童康复科普知识56条

来源：七色光儿童特殊教育培训学校 2019-08-08

#孤独症 #孤独症表现 #孤独症谱系障碍

自闭症儿童语言表达以及能力训练

自闭症儿童语言表达以及能力训练

孤独症又称自闭症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍。患儿患病后，主要表现为社会交往障碍、交流障碍、重复刻板行为等，对人的声音缺乏兴趣和反应，不愿与人贴近。同时自闭症患儿还会出现交流障碍，言语运用能力受损，在言语交流方面存在明显障碍，自闭症患儿会出现刻板行为，对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣。

来源：大庆市小鱼特殊教育培训学校 2019-08-07

#孤独症 #儿童语言训练 #自闭症孩子的特征

自闭症类群障碍

自闭症类群障碍

儿童早期即出现社会互动、沟通表达的困难，对某些事物有强烈的执着性、要求同一性等现象。依据美方精神科诊断标准(DSM-V)，目前称为自闭症类群障碍或泛自闭症障碍

臺灣融合教育攜手平台

臺灣融合教育攜手平台 2019-07-27

#自闭症 #沟通障碍 #语言表达

【融合教育实践研究】学前语音异常儿童的读写能力发展

【融合教育实践研究】学前语音异常儿童的读写能力发展

合并有语言障碍的语音异常儿童，也可能有较高比例出现读写障碍的问题

掌握现代特教

掌握现代特教 2019-07-15

#自闭症 #语言障碍 #沟通障碍

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