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义务教育

丁勇:加快健全特殊教育体系,全面提高特殊教育质量

丁勇:加快健全特殊教育体系,全面提高特殊教育质量

为了这一天,中国残联和各级残联组织积极配合教育行政部门,持续推动健全特殊教育体系、完善特殊教育保障机制、提升特殊教育质量。就在今年年初,中国残联印发通知,要求各地残联主动担当、积极作为,会同教育部门切实推动《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》落到实处,共同促进特殊教育高质量发展。
来源:华夏时报 2022-03-22
北京市残疾儿童义务教育率达到99.9%,特殊教育向纵深发展

北京市残疾儿童义务教育率达到99.9%,特殊教育向纵深发展

在送教上门的过程中,不仅一些孩子的认知得到了进步,老师在教学中和孩子的有效沟通,也启发了家长。这是北京特殊教育的一个缩影。记者从北京市残联了解到,“十三五”期间,北京市残疾儿童义务教育就近就便优先入学,在校学生总数比“十二五”末增长26%,残疾儿童义务教育率达到99.9%。
来源:新京报 2022-03-14
「政策」发展障碍儿童上学怎么办?国家这么说

「政策」发展障碍儿童上学怎么办?国家这么说

发展障碍儿童,尤其是孤独症谱系障碍儿童的上学问题一直是困扰家长,并受到社会广泛关注的问题。  发展障碍儿童,主要指患有发展障碍类问题的儿童。
来源:北大脑健康 2022-03-01
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》启动实施,以适宜融合为目标办好特殊教育

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》启动实施,以适宜融合为目标办好特殊教育

近日,国务院办公厅转发教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,部署各地加快推进特殊教育高质量发展。《计划》指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,《计划》提出了到2025年高质量特殊教育体系初步建立的主要目标。
来源:光明 网 2022-01-29
如何改善农村学生营养状况,提高健康水平?教育部这样说!

如何改善农村学生营养状况,提高健康水平?教育部这样说!

近日教育部就十三届全国人大三次会议上“关于完善农村义务教育学生营养改善计划的建议”给出了答复。
来源:教育部网站 2020-10-20
教育部答复:“关于修订完善随班就读相关办法,促进特殊需要儿童融合教育的建议”

教育部答复:“关于修订完善随班就读相关办法,促进特殊需要儿童融合教育的建议”

随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平的重要体现。党中央、国务院高度重视特殊教育。党的十九大要求“办好特殊教育”,十九届四中全会要求“健全特殊教育的保障机制”。
来源:教育部网站 2020-09-23
山西省扎实推进基础教育改革发展

山西省扎实推进基础教育改革发展

 山西省认真贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神,以推动教育公平发展和质量提升为目标,强化顶层规划设计,深化教育改革,完善育人环境,提升治理水平,努力办好人民满意的教育。  促进普通高中教育多样化特色发展。  促进特殊教育优质融合发展。
来源:山西省教育厅 2020-07-04
云南省以“五个加强”推进 县域内义务教育均衡发展

云南省以“五个加强”推进 县域内义务教育均衡发展

  云南省深入贯彻落实全国教育大会精神,坚持把义务教育均衡发展与脱贫攻坚任务同规划、同部署、同落实,压实工作责任,切实将各项举措落细落实落到位。目前,全省129个县(市、区)全部通过国家义务教育发展基本均衡县督导评估,全域实现县域义务教育发展基本均衡。  加强政策统筹规划。  加强公共服务保障。
来源:云南省教育厅 2020-07-04
【特别关注】蒲公英评论:加强残疾儿童少年随班就读的相关工作要做细做实

【特别关注】蒲公英评论:加强残疾儿童少年随班就读的相关工作要做细做实

近日,教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》,详细规划了残疾儿童少年义务教育阶段随班就读需要做细做实的相关工作。各地各校要按照《指导意见》,逐步建立健全义务教育阶段学校接收适龄残疾儿童少年随班就读的资金保障、师资力量、激励措施、考评制度以及学校硬软件建设等机制。
“一人一案”分类施教河南确保适龄残疾儿童少年义务教育全覆盖

“一人一案”分类施教河南确保适龄残疾儿童少年义务教育全覆盖

河南日报客户端记者 卢松  7月2日,记者从省残联了解到,省教育厅、省残联近日印发《关于做好2020年适
来源:河南日报客户端 2020-07-03
教育部:义务教育同等条件下优先安排残疾孩子片区内入学

教育部:义务教育同等条件下优先安排残疾孩子片区内入学

教育部日前发布《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》,要求完善随班就读工作机制,提升随班
来源:环京津网 2020-06-29
【新课标•新教材】人教社教材专家谈培智学校义务教育课程标准实施与教材编写

【新课标•新教材】人教社教材专家谈培智学校义务教育课程标准实施与教材编写

课程标准的解析、重构和具体化是课程标准实施的具体方式,是教材编写的一项重要的基础性研究。
【聚焦两会】周洪宇代表:建议实施残疾学生15年免费教育

【聚焦两会】周洪宇代表:建议实施残疾学生15年免费教育

全国人大代表、中国教育学会副会长周洪宇再次呼吁,尽快全面实施残疾学生15年免费教育
来源:中国新闻网 2020-05-27
国家教育督导检查组对云南省、重庆市于河北省的义务教育均衡发展督导检查反馈意见

国家教育督导检查组对云南省、重庆市于河北省的义务教育均衡发展督导检查反馈意见

为贯彻党的十九大和十九届四中全会精神,落实全国教育大会要求,促进教育公平,推进义务教育均衡发展,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育国家教育督导检查组。督导检查组将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告,提请最后认定公布。
融教之家 融教之家 2020-01-17
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