多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
孤独症家长常见的几种心态分析
对一个孩子的成长来说，家长所起的作用是非常重要的。家长的期望、要求、教育方法、教育心态都直接影响着孩子的成长。孤独症儿童也不例外，甚至比正常儿童更为重要。因为孤独症儿童本身分辨不清是非，没有自己的主动要求和想法，可以说他们的每一个行为都是受家长影响和作用的。
心态一：隐瞒实情
有些家长当自己孩子被确诊为孤独症后，首先想到的不是今后应该怎样去对待孩子的发展问题。他们想到的是自己怎样去面对亲朋、同事，熟人，社区里的邻居。“因为这个原因，人们肯定会看不起我们了，也不愿意和我们往来了。”他们这样猜测着，担心着，久而久之，他们的精神紧张，心情压抑，对于家庭外的人隐瞒着自己孩子的实情，生怕别人一旦知晓了就会影响到自己目前的生活。而最受影响的是孩子，孩子在父母刻意隐瞒中失去了外界的空间，与世隔绝(唯一能接触到的是家长，唯一能接触的环境是家庭)。试想，这样下去，即使是一个正常孩子在心理上、精神上、个人发展上也会受到压制的，何况是孤独症儿童?
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心态二：过分溺爱
这种心态的家长，当自己的孩子被确诊为孤独症后，他们心疼孩子，过分替孩子担忧。认为自己的孩子很不幸，今后要保护孩子，不能让孩子再受任何委屈了。于是全盘包办，即使孩子出现异常症状，家长都采取顺从的态度，只想让孩子高兴。殊不知，这样做的后果是害了孩子，可能会促使异常行为表现继续下去，长此以往，只会让孩子症状加重，脾气变坏，行为更不正常。原本用科学训练方法可以矫正的不良行为，也在家长顺从和过分溺爱下被强化了。
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心态三：过分心急
具有这样心态的家长，当得知孩子被确诊为孤独症后，他们心急如焚，很想运用科学的方法很快改变孩子的不良行为。让孩子能尽早走出自我封闭的世界，我们曾经接待过一位外地来京的家长，她说：“我在家每天都坚持对孩子训练很长时间，天天都训练，怎么一年多了就是不见效呢?”具体一问才清楚，这位母亲训练的方式是吃饭也训，坐姿也训，走路也训......随时随地都让孩子处在一个紧张的氛围内，不知什么时候，妈妈就又会不高兴，让自己做这做那了，这样一来，孩子心理恐惧加剧，对周围事物更不感兴趣了。随之而来的脾气也大了，经常会在不知不觉中大吵大闹。
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心态四：无谓攀比
这一类家长明知道自己的孩子被确诊为孤独症了，但内心仍不甘心。家长付出全部心血，可就是看不到自己孩子有丝毫的进步，事实上，他们的孩子已经有很大进步了，可是当有人这样如实告知家长时，这些家长就会举出几个和自己孩子同年龄的正常孩子来对比，怎么比就是距离太远，从而认为自己的孩子什么都不好。这类家长就是没有正视自己的孩子，没能正确了解自己的孩子。对待孤独症儿童，不可过分放纵，也不可过分期望高，拿一个患病的孩子同正常孩子比本身就不公平。如果再这样对比下去，只能造成家长和孩子都失去希望和信心。
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心态五：超脱型
