多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
孩子成绩很好就是不会跳绳
孩子平时很聪明
孩子3分钟热度
缺乏专注力，上课总爱分心
孩子语言发展不良
想法很多却不会表达
孩子喜欢舞蹈
……
怎样培养一个
大脑活动的最基本过程就是大脑通过我们的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、身体获取了视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等信息，然后对这些信息进行加工、处理、判断、比较等等，做出适应性的反应，也就是正确的反应，这就是感觉统合。
感觉统合是孩子其他一切认知活动，比如注意力、记忆力、语言能力、组织能力、思维逻辑的基础。
让感觉统合能力不佳、大脑潜能发展基础薄弱的孩子学习复杂的知识，就像在浅浅的地基上建筑高楼大厦，会倾斜，如果继续加到相当高度，还可能倒塌。
感觉统合失调有哪些弊端：
感觉统合优秀的孩子有多赚：
感统失调的常见表现
1、不喜欢阅读，阅读跳行漏字，通常不爱阅读，或是很快就失去耐性。
2、注意力不集中，上课不专心，上课时只要教室里有其他声音，就无法专注于老师的上课内容。
4、动作缓慢不协调，平衡感很差
6、记忆力低下，丢三落四
7、空间感差，常常不小心就撞翻物品或撞上家具。
8、孤僻不自信，不喜欢集体活动，不爱与人交流
9、兴趣保持时间短，对事物总是三分钟热度
以上是孩子常见的感统失调基本表现，家长可以根据孩子的日常生活和学习表现来对照一下，且最好是在12岁孩子大脑发育固化前就进行训练。
0-3岁——感统训练的起步期
这一时期是一个基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
3-6岁——感统训练的黄金期
黄金期通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
6-9岁——感统训练的补救期
如果错过感统训练的黄金期，在补救期则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
9-12岁——感统训练的抢救期
这时候家长要抓住感统训练期的小尾巴，及时对孩子进行训练，如果错过这个阶段，训练将不再有意义。
