多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
现在的孩子们，有很多都出现过这些“怪象”：笨拙、左右不分、注意力不集中、自理能力差、情绪不稳定、学习能力差等等问题。
出现这些“怪象”的原因，不是孩子故意不好好做，而是因为自己的能力不足做不到，在向你求助。
去年，央视新闻曾经报道过“感统失调”，终于让这个看起来有点奇怪的字眼，落进了大家的视野中。
那么什么是感统失调？
感统失调不是病，但它是一种“症状”，当孩子出现感统失调的表现的时候，进行适当的感统训练，是非常有必要的。
2018年，国家卫生计生委统计：现代城市家庭中，感统失调儿童比例高达85%，而其中约有30%的孩子为重度感统失调。
美国孤独症谱系障碍国家专业发展中心（National Professional Development Center on Autism Spectrum Disorders）把感觉统合SI、辅助与替代沟通AAC等一同增加到EBP（循证医学）支持的有效干预推荐里。相信从今天，国内的儿童康复从业者对于感觉统合SI也应该重新有了新的认识。
图片来源于NPDC网站，报告第1页
“感觉统合”为代表的神经发育以及灵活的干预模式获得循证医学证实后，并不是鼓励所有自闭症儿童都开始接受一系列的感统干预，而是让每个人开始思考自闭症儿童干预，让自闭症儿童有更多的选择。
“感统治疗”的循证医学证据
图片来源于NPDC网站，报告第120页
SI感觉统合理论由美国南加州大学博士爱尔丝（Anna Jean Ayres）于1969年首先系统提出。1970 年经数百位专家团队共同研究，终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (J.Ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统合理论。感觉统合是指将人体各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。感觉统合术语广泛的应用于行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。早在本报告发布之前，美国作业治疗师协会、美国特殊儿童委员会（CEC）已经将感统治疗纳入自闭症儿童干预指南。其中美国特殊教育循证实践标准（The Council for Exceptional Children (CEC) Standards for Evidence-based Practices）于2006年至2017年对孤独症儿童基于Ayres感觉统合（AS I）干预的已经证实了其有效性。
作为一种专业性很强的训练科目，家长务必先带孩子前往正规的康复训练机构，让孩子接受有系统的，有步骤的训练，同时自己也能学习到正确的，有效的操作手段。这样才能保证孩子的训练有据可循，进而稳步前进。
