多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
感统训练注重的是儿童感觉和动作的发展，目的是帮助孩子不断与环境产生互动，提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经“网络通道”。
感统训练帮助孩子控制和调节感觉信息，使他们对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力(平衡协调能力、行为能力、组织控制能力、学习能力、集中注意的能力)的提升。
虽然越来越多的早教理论强调感统训练的重要性，但仍有不少家长对孩子感统失调的问题了解甚少，并对感统训练存在一定的误解。感统训练的5大误区，别掉坑里了
1、孩子现在还小，长大就好了
注意力不集中、语言发育迟缓、情绪暴躁、胆小爱哭粘人、身体协调性差....
孩子小的时候，如果出现这些问题，很多家长都会不以为然，认为孩子就是年龄小，等长大了就好了。
要知道感觉统合能力不是与生俱来的，后天的训练很重要。
孩子需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并主动通过训练让大脑和身体互相协调，才能不断促进感觉统合的发展和完善。
如果家长没有给孩子提供足够的训练和学习机会，那么感觉统合能力便无从发展。
2、感统失调是一种病
有的父母以为感统失调是一种见不得人的病，其实所有孩子的身上都存在感统失调，只是程度上有不同差别而已，就算成年人也会有感统失调。
例如：晕车、怕高等等，这些都是感统失调的表现。
虽然感统失调不是病，但是它会对孩子的专注力、学习力、身体协调力、情绪控制力、人际交往能力等各项能力的发展带来阻碍。
如果不能及时通过针对性的感统训练及时改善，恐怕孩子在日后的生活学习过程中会遇到非常多的困难。
3、正常的孩子不需要感统训练
有的家长听到感统课程这个词，就感觉这是给特殊儿童上的课程，我的孩子不需要。
其实，感觉统合过程是我们人类每时每刻都在进行的活动，每个人的生活、学习都离不开感觉统合。
由于人们生活水平的提高、经济的高速发展，人们的生活习性逐渐在发生变化，儿童的成长过程也发生了很多变化——儿童游戏时间变少、活动空间受限、家长过度保护、老人带孩子。
这些问题的产生，导致了越来越多的儿童感统失调。所以，我们身边的每一个儿童都应该多进行感觉训练游戏，给孩子一个更好的成长空间。
4、感统训练就是体育课
有的父母把感统训练简单地理解为体育训练，甚至认为体育活动可以完全的代替，这种想法其实是错误的。
体育运动虽然可以在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但它对身体感官的刺激非常有限，所达到的效果也并不明显。
感觉训练的过程是创设一定的环境，使孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激，以达到激活孩子心理、引发积极行为反应的目的。
单纯地强调某一方面的感觉刺激，如大肌肉运动，必然会影响训练效果，甚至使儿童的感觉统合能力从平衡变成失衡。
5、感统训练交给老师就行了
有的父母重视到了感统训练，却认为有专业老师带着宝宝就可以了，无需家长费心。
其实训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础，对于孩子来说，父母是孩子最好的老师，也是感觉统合训练中不可或缺的辅助人员。
训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础，在日常护理中有了你的鼓励与赞扬，宝宝才会更加努力地去训练，而且有助于宝宝身心的健康发展。
1）提高自控能力
感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，孩子通过训练可增强自信心和自我控制能力，情绪变得稳定，注意力有所改善。
2）提高学习能力
感统训练的关键是给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。
感统训练对改善孩子注意力集中程度、提高学习成绩等都具有明显效果。
3）提高身体的协调能力
感统训练对孩子运动平衡能力差、动作不协调的改善效果非常显著。
4）提高适应环境能力
通过感统训练，孩子与环境产生互动，有助于孩子认识物体的形状、颜色、质感、声音等，有助于孩子提高认识自己身体的能力，有助于孩子应变能力、协调能力、平衡能力的发展。
5）促进孩子心理成长
在感统游戏中，孩子有大量与其他小朋友的机会，这可培养孩子合群、开朗的个性。
当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，会由此获得鼓励和表扬，其自尊心得到了满足，也有了成功的体验，并感受到其中的乐趣，使孩子宣泄能量和情绪，有助于身心的发展。
感统训练越早越好
▼▼▼
0-3岁是感统训练的起步期
3-6岁是感统训练的黄金期
6-9岁是感统训练的补救期
在孩子12岁之前，通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，难以改变。
家长想要提高孩子的感觉统合能力，需要向专业机构寻求帮助，才能提供科学的感觉统合评估测试与训练方法，帮助家长们为孩子铺设更轻松、更自信的人生。
