多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
所有的婴儿都需要经常与母亲有亲密的接触，以形成社交关系，使得母亲和其他人能够来影响孩子的行为，在生后早期随着母亲常规性的给孩子带来的喂食、保暖以及各种让他舒适的行为，会让孩子把母亲作为他快乐的源泉，母亲的脸、声音、气味和皮肤接触都会引起孩子愉悦的反应，就像一种奖赏，会激励孩子，因此婴儿会希望这种刺激、寻求他、渴望它，如果常常得不到的话，他就会感到伤心，孩子们在醒着的时候充满着与母亲的愉悦接触，这会使他感到安全，不久他就会开始短时间探索他周围的环境，因为他知道母亲就在她的身边，当他一旦遇到困难，母亲会来帮助安慰并且保护他。
很明显，这个过程对于孩子的社交发育是非常重要的。对于孩子智力的发育也非常重要，学习并不是在5岁上学时才开始的，孩子一出生就开始了，最重要的教育往往是母亲不在意的时候自发的给予孩子的，孩子面前经常出现的“说话的脸”教会了他一项重要的能力，就是把注意力集中到一系列有意义并有关联的事物上，而不是漫无目的的、含含糊糊的观察整个世界。他学会了在一段时间里，把注意力集中在一个问题上，而把那些无关和混淆的感知觉过滤掉，他还会学习保持警觉性思考，预期探索操作和试验，孩子最初通过社交性反应来学习这些能力，当孩子通过注意母亲的脸得到快乐时，母亲会相应的给予孩子回应，赞许他所付出的努力。
这些过程为以后的学习建立了重要的基础，如果不能以一种结构化的方式把注意力投注到刺激物上，是不可能学习的。这意味着要探索事物间的关系，就要学会把注意力集中在相关的事物上，同时排除其他干扰，母亲常常会把脸凑近婴儿，以至于婴儿除了看见这张脸就看不到其他东西了，这样的动作是母亲最常做的，日复一日的、重复着同样的模式，但是对婴儿来说，它是一个会移动并且很有意思的东西，它包含了形状、色彩和使人入迷的闪烁的眼睛，与其相伴随的还有熟悉的声音、气味和令人舒适的皮肤接触，想象一下相反的环境，如果他不是一个父母想要的孩子、或者是被母亲拒绝、令母亲感到悲伤的孩子，那会发生什么样的情况，大部分时间他将被扔到一边，孤孤零零的躺着，没有温柔的抚摸，听不到关爱的话语，也得不到经常的安慰，如果这个得不到适宜刺激的婴儿以后变得感情淡漠、没有好奇心、痛苦和社交反应迟钝，这将毫不奇怪，这样的孩子几乎不可能进行有用的学习，最后没有任何动机激励他去寻求新鲜的刺激。
