多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
着名的心理学家霍曼斯曾经说过：人际交往在本质上是一个社会互换的过程，相互给予彼此所需要的。
在亲子关系中，父母很容易因为过重的责任意识而过于强势，习惯对孩子下指令，一旦孩子不从，父母就会搬出”都是为了你好”来给孩子一道无形的枷锁。其实，关系的相处就像个跷跷板，当一方的给予的压力越大，另一方反弹的力道也就越大，唯有取得平衡，才能让亲子关系协和。
但是，和谐的亲子关系又该怎么建立呢？首先，孩子的感受是很敏感的，即使是特殊孩子也是如此，只是特殊孩子不擅长表达自己的感受，且对许多特殊孩子来说，因为具备了高敏感的特质，让他们很容易感受到周遭的环境改变，过度的改变都有可能带给孩子刺激，因此，面对特殊孩子的教养问题，父母们可以这样做：
1、当需要责备孩子时...
在孩子的成长过程中，总是有许多时候会让父母想＂说一说＂孩子，但是，千万不要夹杂情绪的字眼，比如：你是笨蛋吗？这么简单事情都不会做？、你太可恶了，妈妈不要爱你了等等。
不要小看负面言语的力量，情绪性的字眼很容易带给孩子创伤，并且留下阴影，因此，当父母想和孩子＂说一说＂时，请换个方式吧！比如：宝贝，你和妈妈说哪边是你不懂的地方？、我知道这个练习对你来说很具有挑战性，但我们再试试好吗？温柔且坚定的言语可以拉近彼此的距离。
2、当想处罚孩子时...
当孩子屡屡做不好某件事情或做错某件事情时，有些父母就会想用处罚来教养孩子，但是，请切记处罚不是父母用来宣泄自己情绪的出口，处罚的方式有很多种，而且处罚的目的是为了要让孩子知道自己犯了什么错，并要让孩子对结果负责，＂打＂更不是处罚的唯一选择，且处罚过度也会让父母亲手把亲子关系推入悬崖。
3、当想要求孩子时...
当想要求孩子完成某件事时，请先看看这件事情是不是孩子可以胜任的，如果孩子目前的能力还不足以胜任，那么在过程中，父母请适时的予以妥协，若是孩子达不到，却硬要孩子达成，这样一来则可能打击到孩子的自信，未来若父母想再要求孩子完成其它任务时，孩子非但不愿意，还会用各式各样的借口拒绝。
4、当想尊重孩子时...
尊重孩子与放任孩子往往都只是一线之隔，比如：美美很喜欢画画，只要看见有笔，美美就想拿起来随处画，但是有次美美心血来潮的就拿着蜡笔，开心的在家里雪白的墙壁作画，妈妈看了哭笑不得，但也严肃的告诉美美，墙壁不是画纸，不是可以拿来画画的地方，想画画可以拿妈妈为美美买的图画纸来画，如果美美下次又在墙壁作画，那妈妈会没收他的蜡笔三天。
这样的方式可以让美美清楚的知道妈妈的底线在哪里，而妈妈也尊重了美美喜欢画画的兴趣，并帮美美准备了图画纸。妈妈订出处罚原则，让美美知道，若是下次她再犯错，她也必须为他的行为负责。
5、当想与孩子进行沟通时...
忙碌的生活总让父母忘了留些时间与孩子谈心，当孩子带着问题来询问父母时，别忘了沟通是双向的，先倾听孩子到底要说什么，而不是当孩子说出第一句话时，父母就急着帮孩子接话或者否定孩子。先倾听孩子要说什么，再同理孩子的感受，就能给孩子适当的回答与建议。
但是，在孩子的问题中，如果遇到孩子该负责的行为，也不要因为觉得孩子还小，这样也没什么，替孩子找台阶下。
良好的亲子关系需要在现实生活中不断地练习并建构，除了父母的无私付出，家长也要适时的让孩子理解家长的感受，彼此沟通、彼此了解，一起创造出和谐亲子关系。
