多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
一、牵伸技术
操作方法1:
患儿取仰卧位，治疗师将患儿的下肢外展、外旋后，一只手托住患儿足跟部，另一只手握住患儿的足外侧缘，向外侧牵伸踝关节周围肌肉，然后再使踝关节保持正中位，后再向外侧牵拉，反复进行。牵拉过程中不可过度用力，以防止肌腱的拉伤(图9-63)。
患儿维持蹲位，可给其玩具玩耍，治疗师控制患儿的双侧大腿部位，将其双足固定于外展、外旋位，使双足底完全着地，尤其注意足内侧缘着地并负荷体重，同时避免尖足。通过这样的体位来抑制足内翻(图9-64)。
二.抑制技术
将两块斜形长三角板低的一面对齐，让患儿在其上方行走，促通足内侧缘着地并参与负荷体重，可起到抑制足内翻的作用(图9-65)。为了安全可以在平行杠内进行。
三.关节松动技术
操作方法:患儿俯卧位，膝关节屈曲，治疗师一只手握持其踝部，另一只手虎口部位抵在其足跟部位向腓骨侧摆动踝关节(图9-66a) (足外翻者向胫骨侧摆动)。也可以如图9-66b，两只手分别握持足掌部和足跟部，进行上述的摆动活动。
四.经皮易化技术
患儿仰卧位，治疗师一手托起患儿的一侧足跟部，另一手对患儿足外侧皮肤采用快速刷擦进行刺激，促进踝关节外翻，抑制其足内翻(图9-67)。
