多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
2021年10月，为推动教育公平，惠及更多有需要的残疾儿童少年，新津特殊教育中心启动改造建设专门的特殊教育学校。目前学校改建工程已全面完成，教学设施正在有序进场安装调试，计划12月底试运行。
新津特殊教育中心成立于1988年，致力残疾儿童少年的特殊教育工作，长期实践探索融合教育，实现辖区内所有残疾儿童少年得到教育支持“全覆盖”。
随着新津特殊教育的发展需求，2018年，新津区特殊教育中心开设第一个培智试点班，招收了14名6-12岁中重度残疾儿童少年入学，让中重度残疾儿童少年有更多融入集体的机会。
面向中重度残疾儿童教育
明年9月正式开学
新津特殊教育学校位于五津街道吴店社区。考虑部分残疾学生行动不便，存在跌倒摔跤风险，教室墙面都经过防撞软包处理，同时楼梯间均设置扶手，保障学生上下楼的安全性。
学校设计规模9个班，72个学位。每间基础教室内，都配有专业多媒体教学设施，以及标准化的新课桌椅。
除此之外，学校还配备劳技室、情景超市、感统训练室、律动室、心理咨询室、居家生活室、语言评估室等多种功能教室，将极大丰富学生现有教学场景。
基础教室
居家生活室
心理咨询室
预计本月底，学校所有教学设备将安装调试完毕，12月底，学校正式开始试运行。校内主要招收新津区域内的6-15岁中重度残疾儿童少年。
“试运行期间，我们会把特教中心的培智试点整体迁移到新的特教学校。试运行半年后，会结合实际工作进行动态调整，计划于2022年6月正式发布招生简章，9月正式开学。”新津区特教中心主任李敏说。
特殊教育学校校舍
扩充特教老师队伍
期待学生独立上学
新津第一小学博学楼四楼是特教中心培智试点班的教学地点，这里有6位专职的特教老师，每周一到周五的上午时段，会给10余名儿童上课。
通过对生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能等教材的教学，教会儿童一些基本的学习能力和生活技能。
新津第一小学培智试点班课堂
因考虑到大部分学生会去专门机构进行康复训练，培智试点班的下午时段未开课。
但特教老师的工作并未停止，通常情况下，他们一部分会到普通学校，对随班就读的残障儿童少年进行教学质量监测评估，并建立少年入学工作台账，落实“一人一案”。另外一部分特教老师则会去到因身体原因无法到校的学生家中，开展送教上门服务。
特教中心教师送教上门
“整个特教队伍的工作压力还是挺大，专业特教老师的缺口有待补齐，我们正准备新招聘一批老师，期待更多有爱心、有耐心的专业特殊教育教师来壮大我们的特教队伍”李敏介绍。
目前，特教中心课堂几乎都采取家长陪同上课的模式在进行基础教学，但老师们还是希望待教师队伍扩充后，在新校区内，能逐渐鼓励家长放手，让残障儿童少年能自己适应学校环境，融入集体生活，独立自主上学。
新特教学校功能室
据了解
未来新的特教学校全天开班
并拟开设康复课程
将为学生带来更多有趣的、丰富的教学内容
未来在这里
这群特殊的孩子将接受到
更加优质的免费教育
希望他们得到越来越多的爱和呵护
让生命闪耀出更多可能
