多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
感觉统合是学习一切的基础！
感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。
感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的，必须通过合理的训练才能纠正。
感统失调也可称为学习能力障碍，当我们走入社会工作后发现，真正拉开人与人之间距离的其实就是学习能力的差别，一个成功的人，一定具备非常强大的学习能力。
感统失调的小孩，步入社会后，极有可能在这5个方面存在问题：
听直觉统合失调的孩子对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业。
上学期间就不会听课，听不到重点，理不清逻辑顺序的人，在日后的工作和社交中，理解他人话语的能力上也存在着相同的问题。
别人发现你理解能力很差的时候，往往不愿和你浪费时间，也不会把重要的事情交托给你。
社会工作是一个讲求效率的团队合作的模式，小时候没有积累起的学习能力，走入社会还是短板。
前庭平衡觉失调和本体觉失调的孩子往往缺乏自信，消极退缩、手脚笨拙，容易紧张孤僻不合群。
这样的一类人做事没方法，特别玻璃心，没遇到挫折之前信心满满，遇到挫折之后迅速悲观、放弃。
很多人把这种状况归因于没有遇到好伯乐，有时还有辞掉工作换个boss的想法，但往往同样的情景仍会在新工作中上演，因为让你委屈的真正原因并不是别人的态度，而是你没有自信，还有一颗易碎玻璃心。
感统失调的人往往意志力薄弱，不能进行长久坚持。
因为不能长久的坚持，看不到宏观过程中存在的问题，所以经常陷入到自我怀疑的情绪之中。
面对大多数的问题，只能靠自己去解决，一个学习能力很差的人，注定解决问题的能力也很差，导致他们往往不会有太大的作为。
由于运动能力与语言发育紧密相关，所以运动发育不良会影响到语言表述能力。
感统失调的孩子可能出现语言表达欠佳，讲话缺乏逻辑性、毫无重点。
语言表达能力是工作社交必备的基本技能之一，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来，用自己的语言去感染、说服别人。
感统失调的孩子害怕陌生环境，往往固步自封，习惯沉浸在自己狭小的圈子里以获得安全感，接受新鲜事物的能力差，很多新鲜事情都不知道，却打着我不需要知道的旗号。
感统训练越早越好
0-3岁是感统训练的起步期；
3-6岁是感统训练的黄金期；
6-9岁是感统训练的补救期；
9-12岁是感统训练的抢救期。
如果孩子感统失调，一定要到专业的感统训练机构如全纳优童，首先对孩子进行专业的感统能力测评，根据评估结果，为孩子制定个性化的训练方案。
