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多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
“每天两眼一睁，就开始发愁，今天能做点啥干预？”小海妈妈昨天给我发来这样一条消息。
你是不是也在为每日孩子的干预训练烦恼呢？如何在“阶段特定的干预需求里玩出花样”是现阶段大多数家长的难题。
生活是相似的，干预的内容是不同的。但不论怎么样，每天抓住这6个关键时间点，让你的干预不再没有头绪！
一个孩子起床能不能顺利，关键在于临睡前和醒来后，你如何与他交流。起床的过程中，你可以这样做：
1、每日固定起床时间，养成良好生活习惯。
2、如果孩子不愿意起床，可以做一些小游戏，例如挠痒痒、放音乐等，一定要是孩子喜欢的。
3、告诉孩子今天是几月几日星期几，告诉孩子起床的时间是几点。
4、准备好起床流程图，帮助孩子明白接下来要做什么。
例：晨间活动提示图
——节选自《生活自理训练卡》
5、告诉孩子今天的主要活动，有特殊的安排要特别说明，增加孩子的期待，也减少突然变化带来的焦虑。
6、聊一些有趣的话题，例如孩子的梦、今天想做什么、想玩什么吃什么等等。
在这个过程中，家长要做好语音输入，注意观察孩子的情绪，坚持每日流程帮助孩子养成好习惯。
起床后或出门前都要处理好穿衣的问题，你的孩子会自己穿脱衣物吗？在训练孩子穿衣的时候你可以做哪些事情呢？
1、问问孩子喜欢哪件衣服，想穿哪件衣服。如果他还不会选择，你可以帮帮他。
2、向孩子说明现在是什么季节，为什么要穿这样的衣服。为什么出门穿的衣服和在家穿的衣服不一样。
3、如果你的孩子主动要求穿衣服，请表扬他。如果你的孩子不会主动要求穿衣服，请教教他什么情况下要穿脱衣物。
4、能力可以的孩子，请让孩子自己尝试穿衣服，家长可以在一旁观察，适当辅助孩子。
5、从穿上衣到穿裤子再到穿袜子穿鞋，这是一个漫长而且复杂的一套流程，让孩子一点一点学习。
6、孩子穿好以后，请夸他/她帅气/漂亮，给孩子一些赞美。
穿衣的过程，不仅仅是提高孩子生活自理的能力的时机，也是很好的提高孩子认知力、社交力、发展孩子语言的好机会。
起床后、睡觉前，饭前便后，外出归来时，都会涉及到梳洗。小到洗手洗脸刷牙，大到洗浴，可以说，梳洗是一天之中发生频率最高的了。训练孩子梳洗时，你可以这样做：
1、告诉孩子梳洗的意义，讲一讲梳洗与卫生、美观之间的联系，帮助孩子。了解卫生礼仪。
2、准备好梳洗的流程图，拆解任务，固定步骤顺序，做好视觉提示，可以帮助孩子锻炼独自梳洗的能力。
3、和孩子一起比一比熟悉前后的变化。
4、和孩子一起照照镜子，帮助孩子了解自己、认识身体器官。
5、教孩子认识各种梳洗用具。
6、从小就建立起男孩女孩的概念，帮助孩子建立性别意识。
吃饭是个大事，一日三餐也都是锻炼孩子能力的好机会。训练孩子就餐，你可以这样做：
1、就餐前
①有能力的孩子，家长可以请他帮忙摆放餐具、擦桌子或者端盛食物。
②教给孩子用餐礼仪，例如：等待家庭成员、吃饭前要坐好不要乱走动等等。
③告诉孩子今天吃的是什么菜？问问孩子喜不喜欢。
2、就餐时
①可以和孩子一起评价饭菜的味道。
②告诉孩子饭菜的营养。
③告诉孩子是谁做的饭。
④尽量让孩子自己独立吃饭。
⑤教孩子正确使用餐具。
⑥遇到孩子不喜欢吃的，教孩子用正确的方式拒绝，例如摆手，或者摇头，而不是通过大喊大叫或者用力推开。
⑦适当教孩子分享，告诉孩子不要浪费食物。
3、就餐后
①让孩子帮忙收拾餐具，从学着收拾自己的开始，到帮忙收拾别人的。请孩子帮忙擦桌子，做好清洁。
②教孩子如何处理剩下的食物。
③总结孩子就餐的表现，不是做得好才表扬，没有错误的地方都应该表扬。
五、如厕时
上厕所是让很多家长头疼的环节，建立如厕意识、学会如厕流程、分辨蹲厕和坐厕、在家上厕所和在外上厕所的区别... ...等等等等，对家长来说都是不小的挑战。训练孩子如厕能力，告别尿不湿，你可以这样做：
1、男孩和女孩分别准备如厕流程，大便小便都需要准备。视觉提示帮助孩子更好完成多步骤的复杂任务。
例：男孩大便视觉提示图
——节选自《生活自理训练卡》
2、教孩子正确表达如厕意愿。
3、注意如厕的一些小细节：手纸的使用、培养关门的意识。
4、观察孩子对上厕所的态度，很多自闭症孩子刻板的问题会让他们不适应不同的如厕环境。观察孩子的反应，消除孩子内心的不安才能更好地训练。
六、入睡时
在文章起床的部分中，我们就提到：一个孩子起床能不能顺利，关键在于临睡前和醒来后，你如何与他交流。入睡前的活动和起床同样重要，同时，家长还会面临孩子睡眠中的各种问题，保证孩子良好的睡眠，你可以这样做：
1、固定每天睡觉的时间，包括午睡。在睡前15分钟提示孩子准备睡觉，并开始睡前准备，入睡时也要告诉孩子时间。
2、做好睡前准备工作，包括梳洗、如厕、脱衣等，准备睡前流程卡，帮助孩子了解流程，养成良好习惯。
例：睡前活动提示图
——节选自《生活自理训练卡》
3、营造一个舒适的睡眠环境，包括温度调节、灯光、声音等。
4、睡前活动需要平静，避免激烈运动，可以讲讲绘本，听听安静的音乐。
5、提前结束电子产品的使用。
6、如果孩子晚上常常很精神不能入睡，白天可安排孩子做一些消耗体力的活动，或者考虑取消午睡。但前提是保证充足的睡眠。
生活中处处是课堂，把握这6个关键时间点，能为孩子创造很多训练的机会。干预不仅仅是坐在小桌前，每一个生活中平淡的小细节都是值得注意和学习的关键。
