合民言语康复 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
孩子的社交情绪发展会影响孩子进入团体的能力，而孩子的语言能力则会影响到他们的自信心与游戏能力，认知能力则会影响孩子的理解与表达，这些发展环环相扣，爸妈又该如何知道孩子现阶段的发展状况呢?
幼儿就是从游戏中，培养出社交互动能力
玩，是培养社交很重要的媒介。科学类的脑造影期刊发现，1岁半内的婴幼儿，透过眼神观察别的孩子的游戏行为，自己大脑里的感官运动区、社交情绪区域全都活化起来了，科学家推论，孩子在很小的时候，就很想要模仿，很想跟别人一样，很想要做自己做不到的事，所以，游戏是社会化的前身，怎么会不重要?剥夺了孩子的互动与游戏，眼神少了对人的互动，不就少了很多大脑被刺激的机会?
孩子语言发展问题，大只鸡慢啼，有可能是语言障碍
幼儿语言的临床医学简单评断标准是，一岁半要会说五个单字，但其实这个标准很容易被阿公阿嬷们推翻，最常听到的就是”我儿子还不是三岁多才会讲话、叫爸爸妈妈，现在不也都讲得很好！“，所以我的孙子也是大只鸡晚啼，到时就会讲。小心，这有可能会影响到孩子语言的发展黄金期!
「语言发展迟缓」是五岁以下幼儿最常见的问题，约有10％～15％的学前幼儿有说话、语言问题的沟通障碍。如果孩子两岁还不会说话，家长通常就会担心这个问题。因为幼儿时期是语言发展的关键期，婴幼儿第一个表达性辞汇出现的时间约介于8∼15个月之间，而前50个辞汇出现的时间约介于13∼21个月。
爸妈陪玩提升孩子认知能力
认知的架构取决于孩子体验和操作经验，无论是肢体动作技巧或用手把玩物品，都是孩子在提升自己认知的过程。父母在陪玩时，要参与而不是光在旁边看或是「主导」。扩充孩子的玩法对孩子来说是有趣的新发现和培养新的经验喔！
由实际操作、具体概念至抽象概念的训练，物品的功能、使用、分类、颜色、形状、大小、多少、长短……判断、推理、解决问题。记得，透过多感官的游戏，才是加强孩子语言认知能力最好的方式，例如摸摸看长长的头发和短短的头发，长短是不是一下就了解了呢？
