多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
很多家长都有这样的苦恼：经常听老师反映孩子上课坐不住，不认真听讲，东张西望，总做小动作。
在学校都不能专心，在家里就更不得了，辅导孩子功课发现低级错误一大推，更令爸妈奔溃的是孩子写作业三心二意，边学边玩，本来半小时的作业不到一个半小时绝写不完。
专注力对孩子的学习来说十分重要，可注意力不集中，爱做小动作的坏习惯依然很普遍。不管家长是威逼还是利诱，就是不管用！
孩子写作业拖拉的原因是什么？
好动、调皮是孩子的天性，但是，如果孩子躯体活动明显比同龄儿童多，且自控力差，不能安静下来，有可能是因为多动症造成的。
多动
冲动
与发育水平不相符的注意力不集中
这里老师先要划个重点——不同年龄的小孩子，注意力持续时间是不一样的，可以对照自家娃的年龄大概看看
多动/注意力缺陷（中了以下行为 6 条以上）：
1.经常动个不停，在座位上扭来扭去；
3.在需要安静的场合，过度地跑来跑去、爬上爬下；
4.无法参加安静的活动，比如听故事、读绘本、搭积木等；
6.经常打断别人的话，无法等别人说完就抢话；
7.学习时不注意细节，经常粗心犯错；
9.不愿意聆听，即使没有分心也听不进去别人的话；
11.常常逃避、不愿意做需要精力的工作，比如写作业、做家务等；
12.经常丢东西，比如玩具、橡皮、课本等；
光具备以上行为还不够，在诊断多动症时还要满足以下几点：
在 12 岁前出现症状，达到了与发育水平不相符的程度，且症状持续存在至少 6 个月；
症状出现是不分场合的（至少出现在 2 个不同环境下），不管在学校、在家还是在户外玩耍，都会有多动或注意力不集中的表现；
症状严重影响（中度以上）了学业和社交；
排除其他疾病（如甲亢、焦虑症、精神发育迟滞、精神分裂等）。
多动症是“何方神圣”？
早检查、早干预
儿童多动症
30%-50%会转变为成人多动症
要预防发展为成人多动症
就需要从小进行干预
目前，国际通行的认知是
“及早判断、及早行动、积极治疗”
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