多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
了解口腔感知觉、听觉、视觉在语言中的重要性，以及如何利用家中常见的物品，训练孩子的口腔感知觉、听觉、视觉这几方面，并通过提升各个感觉，从而来提高孩子的语言能力， 使口腔的感知觉正常化，同时达到诱导发音的目的。
口腔感知觉
口腔感知觉是指：使口腔的味觉，温度觉，触觉，本体觉正常化，目的诱导发音，让孩子找到说话的感觉。在语言中的重要性：良好的口腔感知觉是孩子能正常说话的基础。他的分类包括：味觉、温度觉、触觉、本体觉。当孩子的口腔感知觉出现以下这些表现时：如喜欢食物团大、含饭、不愿意咀嚼、吞咽困难、喜欢咬东西、流口水，或还有的表现出抗拒工具、不刷牙、挑食、不喜欢软绵绵食物、拒绝拥抱、吐口水。这些都是感知觉异常的表现，下面是口腔感知觉的游戏的分享。
家长可能会发现：食物中没有苦味的物品不多，而且孩子都不喜欢苦苦的味道，苦味可以引导发舌根音，除了味觉的刺激，我们其实还可以用家中其他的物品来替代苦味的刺激，引导孩子发出舌根音以及其他的音。
舌根音H音：用到了小镜子，先要对这镜子学哈气，然后在上面画一画，然后再尝试发出h的声音。
舌根音G音：用到了勺子，上面摸一点蜂蜜，放到舌尖的位置往后顶住舌头，尝试发出g的音。
双唇音P音，先准备一个纸条发音的同时呼气尝试发P 的音。家长在家赶快来一起试一试吧。
口腔感知觉游戏-动动小嘴巴 这个视频中家长不需要用太多的物品，只需要让孩子配合家长乖乖的躺好，动静结合，可以让孩子躺下手里玩自己喜欢的物品或看自己喜欢的动画，或儿歌，来提高孩子的配合度。来给孩子简单的放松一下面部肌肉从而提高孩子口腔的触觉，本体觉能力，为接下来的康复训练做好准备。
听觉的语言游戏。
听觉语言游戏1-这是什么声音？首先孩子要具备呼名反应的先备技能让孩子听生活中常见物品发出的声音并命名出物品，也可以让孩子选出是哪一个物品发出的声音，以及听声音来命名动作，命名方位，命名人物，在训练听觉的同时加入我们的语言教学项目。当然也可以做一些游戏的延伸，与认知相结合，听声音选对应的动物图片，以及模仿动物走路等。
视觉
视觉定义：通过眼睛这个器官，对周围事物形状，大小，颜色的感知。视觉在语言中的重要性：视觉是肢体语言的一种，能使沟通变得更加有意义。
视觉语言游戏：记忆翻翻翻老师在桌子上按照规则摆放了相应的物品，用一次性的杯子盖了起来，让孩子凭借着视觉记忆把一样的找出来，注意物品可以由少到多，逐渐的来增加难度。当然孩子首先要有配对的能力知道找一样的。
关于语言的听觉，视觉游戏还是有很多的，家长也可以发挥想象力，找到适合孩子的学习方式以及游戏，动静结合，把学习的目标加进去相信一定会事半功倍的！
通过讲解各个感觉在语言中的重要性，通过提升各个感觉，来提高孩子语言理解，以及语言表达能力。感知觉也是今天的重点，重点分享了感知觉里面味觉，温度觉，触觉，本体觉居家训练方法。味觉里面又讲了一些舌头不同的部位可以引导孩子发不同的音，以及一些诱导发音的小技巧。以及一些听觉，视觉在语言中上的重要性，以及游戏的分享。
