1、帮孩子建立“个人空间”的概念
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
社交是一门掌握成长的艺术，教孩子学习社交技巧和沟通是父母的一项重大任务。
学会交朋友，不仅仅是为孩子提供了有趣的玩伴，也提升了情感和道德上的发展。
那么在培养孩子社交能力的同时，父母一定要知道，以下几点不可忽视。
有位宝妈说，自家孩子2岁多，性格比较外向，见到小朋友都想去抱抱，可不是每个小朋友都接受这种社交方式，拒绝的情况下会推她的孩子。因此妈妈很苦恼。
孩子开朗、不怯生是一件好事，但是孩子可能无法理解每个人都应该有一个受到尊重的个人空间，这个空间是隐私的。
我们需要教孩子如何读懂肢体语言。人们紧张，通常会交叉双臂；人们感到不满意时，嘴角会微微向下，教孩子读懂一些简单的微表情和微动作，可以让他们很好的识别他人的情绪。
让孩子知道他们有权享有自己的个人空间。如果孩子们不想被陌生人拥抱就一定要坚定拒绝，让他们知道自己是身体的主导者，同样在他们拥抱别人之前，也要先得到他人的许可。
2、教孩子学习基本社交礼仪
学习使用礼貌用语是拥有良好礼仪的基础，教孩子们最简单的礼貌用语，如“谢谢你，请，对不起......”，他们有时会记不住，这是正常的，我们需要不断提醒，他们才能养成习惯。
餐桌礼仪是另一项基本的社交技巧，3、4岁的孩子就有能力在吃饭时学习正确的行为。
饭前洗手;
嘴里有食物的时候不要说话;
从桌子上清理你的剩饭......
学习礼仪是一种终身教育，礼貌养成不会在一夜之间发生，我们需要慢慢来。
每个月介绍一项新的社交技能，当他自己做到的时候奖励他，这个过程对每个父母来说都是不难操作的。
3、合理引导负面社交情绪
当孩子发生了社交问题，表露出负面情绪的时候我们该怎么办呢？
语言上，说话要“慢”，孩子情绪发生时，先停顿个几秒，给他一个自我缓和的过程，然后再问他发生了什么。
不要对孩子劈头盖脸就是一顿教育，连一个诉苦和解释的机会都不给。
我们一定要有来有往的与孩子进行对话，等他答复完再提问，耐心的说话。
动作上：
要和孩子的眼神保持在水平位置，不给孩子一种居高临下的感觉；
脸部放松，保持微笑，树立一个温柔宽容的形象；
不时与他进行身体接触，拥抱或抚摸，帮他消除恐惧。
4、用游戏让孩子懂得交流规则
角色扮演
孩子们小时候都会玩的一个游戏，就是“过家家”。小一点的孩子会直接拿一个布娃娃来充当自己的“孩子”，大一点的孩子会和几个小朋友一起分工扮演角色。
他们在玩的过程中都会产生对话，在扮演的过程中，孩子们会学习如何展开对话，保持对话，最后结束对话。
亲子游戏
在交流中，一个很重要的规则就是不打断别人的发言。
在做游戏时，我们可以选择开展抛球、下棋等亲子游戏，多人参与，让孩子明白“轮流”的概念。
5、支持孩子的社交生活
支持他的友谊
把孩子的好朋友邀请到家里玩，常和孩子朋友的父母交流。
经常把孩子带到小伙伴多的地方（公园等），制造和同龄人一起玩耍的机会。
正确处理孩子们的冲突，小朋友之间打架或生气是很正常的，鼓励孩子在伤害朋友感情时及时道歉。
鼓励参加课外、团队活动
重要的社交技能，如领导能力和同理心，可以通过团队运动来学习，加入一些体育活动小队是很好的选择。
注意一定要迎合孩子们的真正兴趣，如果你的孩子不喜欢运动，请不要强迫他们。
良好的社交能力是一种基本素养，练就这种能力需要每个父母像上面谈到的一样，不断与孩子配合和联系。
