多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
我家孩子三周了，还是学不会说话”
“宝宝能听懂简单指令，但是从不主动说话，这是怎么回事”
“我家孩子只会说单字或叠词，不会讲句子，该怎么教......”
如何教孩子说话是所有家长都关心的问题。针对语言发育迟缓孩子的训练，市面上各类方法可谓五花八门，各有千秋：有人宣称训练口肌就可以解决孩子的语言问题，有人提倡感统训练能促进孩子语言功能……其实这些都很片面，或者说只能解决部分问题。
今天就给大家说一下孩子语言发育迟缓需要进行哪些训练？一起带你，走出自闭。
孩子语言发育迟缓原因
在说训练之前，我们先来分析一下孩子语言发育迟缓的原因，除了“贵人语迟”外，多是以下几个原因导致：
一个是生理原因，构音或听觉器官缺陷，影响发音表达（聋哑）；
2.口部肌肉运用的问题，这个可以通过口肌训练解决；
3.家庭环境问题，家人溺爱或依赖电子设备，错过教语言的时间；
4.认知理解及其他基本能力问题，这些都需要针对性的训练去解决。
语言发育迟缓所需训练大运动
大运动
又称粗大运动，是人类最基本的运动方式，决定了人们正常的坐、卧、立、走等姿势，对人体结构的正常生长起到十分关键的作用。
人体是一个完整、精密的整体系统，其运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群，粗大运动发展带动精细运动发展。
口轮匝肌是局部的肌肉群，它的发展和大肌肉群的发展密不可分，所以正常的大运动发展很关键。
感统训练
感觉统合是指人类大脑及时对通过各个感觉器官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡觉、本体觉）传达的刺激进行组织、统合、记忆、比较并做出适当的反应的过程。
这个过程影响大脑做出决策，感统失调的孩子常常表现得好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、触觉敏感或迟钝等，通常也会引发情绪问题，注意力不集中，没有耐心，行为涣散等状况，严重影响孩子未来的社交、沟通及其他各方面能力。
口肌训练
又称“口部肌肉定位治疗”，是针对孩子的构音障碍，通过呼吸法练习，以及对主要构音器官（下颌、唇、舌、软腭等）的定位治疗，锻炼孩子口部肌肉力量，练习发音，矫正语音、语调，让孩子吐字清晰。
但不是所有孩子都需要口肌训练，如果孩子吃东西都没有问题，能吃各种坚硬的食物、吃水果会吐核、吃鱼能吐刺，基本可以排除孩子是因为口肌问题导致言语问题。
精细动作训练
精细动作训练孩子手和脑、左右手的配合，以及手指运动的灵活度。涉及到孩子认知、理解、听指令、逻辑思维等多项能力。
手指的精细动作好不好，是由抓握反射和手拉反射决定的，即：抓握反射或/和手拉反射不整合的话，孩子的精细动作一定不好。而抓握反射、手拉反射也决定语言和发音，即说话晚、吐字不清等。
自理能力和社交能力
语言是社交、沟通的工具，它的发展是和人的自理能力、学习能力、社交能力同步推进的。
所以积极训练孩子的自理能力，多参加集体活动，学习社交技巧，理解课堂及其他公共场所的常规，知道各个场合的语言、行为规范是孩子能力训练的重要一环。
而这些环节在家里、学校及其他生活场景中都可以得到良好的锻炼，需要家长们平常多留心。
综上所述，“说话”是一个涉及到多方面能力配合的综合性行为。通过大运动、感统、手脑游戏、口肌训练等多侧面有选择地进行，保证孩子得到
